El CENTRO DE CAPACITACIÓN INTEGRAL, dispone de varias metodologías para desarrollar los procesos de enseñanza-aprendizaje, según la preferencia del participante,   que son las siguientes:

Virtual con Tutor: En estos cursos, el estudiante, es acompañado, permanentemente, por un Tutor, que le irá guiando y corrigiendo. Existe una interactividad tutor-estudiante (persona-persona).

Virtual sin Tutor: Son los mismos cursos que en el caso anterior, sólo que no tienen la asistencia de un Tutor humano, el participante trabaja sólo con sus materiales didácticos.

Presencial: Son las capacitaciones tradicionales, donde el Facilitador, se reúne con el grupo de estudiantes, en un salón de clases, para desarrollar el tema.

In company: Son las mismas capacitaciones que en el caso anterior, sólo que el lugar cambia, en vez de ser en un salón de clases, es en el entorno laboral de los participantes. Los programas de capacitación, pueden ser adaptado a las características y necesidades del Cliente, en lo referente a: los contenidos, los ejemplos prácticos, la duración total del curso, los días, los horarios y  la duración de las sesiones.

Dentro de todas modalidades que oferta el CENTRO DE CAPACITACIÓN INTEGRAL,  ocupan el primer lugar, las que son virtuales (también conocidas como: a distancia en línea o e-learning), por considerar que es la vía más adecuada para propiciar el desarrollo profesional “justo a tiempo” o sea donde y cuando se necesite, pues los participantes, aprovechan las ventajas de Internet, para  adquirir los conocimientos y las habilidades que precisan, con una disponibilidad de 24 horas, los 365 días, con independencia de horarios y de lugar.

Las metodologías virtuales están orientadas a que los participantes,  sean el centro del proceso de capacitación, reciban los contenidos de forma selectiva; que tengan la posibilidad de regresar a releer aquellos aspectos que le resulten de mayor interés o de más lenta comprensión cada vez que lo deseen; vincular los nuevos conocimientos a su práctica laboral diaria, lo que les permite construir su conocimiento, mejorando significativamente la retención de lo aprendido y dando como resultado un aprendizaje efectivo;  trabajar de forma asincrónica;  tener acceso a información relevante y actualizada y  poder hacer trabajos colaborativos en línea.

Independientemente de cuál de las modalidades antes enunciadas sea la seleccionada por el participante, todas las capacitaciones se basan en un Material Didáctico, que tiene las características siguientes:

• El estudiante lo pueden utilizar indefinidamente.

• Está dividido en módulos, cortos y fáciles de asimilar.

• Se tienen la posibilidad de regresar cada vez que lo desee,  a releer aquellos aspectos que le resulte de mayor interés o de más lenta comprensión.

• Vincular los nuevos conocimientos a su práctica laboral diaria, lo que permite construir el conocimiento, mejorando significativamente la retención de lo aprendido y dando como resultado un aprendizaje efectivo.

• Están redactados bajo un método científico y amigable (conversación guiada).

• Se utilizan recursos didácticos,  que ayudan al alumno a visualizar los contenidos de forma más clara: imágenes, cuadros, tablas, mapas conceptuales, fotografías, videos, simuladores u otros.

• Contienen información relevante y actualizada.

• Se puede trabajar con ellos con total libertad de horario y de tiempo.

• Se complementa con la figura del Tutor/Facilitador.

• Se lleva un seguimiento personalizado de los progresos de cada participante.

Los participantes en capacitaciones presenciales, de más de veinte (20) horas de duración, se les propicia el  acceso al Aula Virtual, además del contacto físico con el Facilitador.

El general todos los programas de capacitación  del CCI, siguen un modelo educativo basado en el desarrollo de competencias, entendiendo como competencia: “una medida de lo que un individuo puede hacer bien como resultado de la integración de sus conocimientos, habilidades, actitudes y cualidades personales.”

Para lograr los objetivos de las capacitaciones, todas las actividades de aprendizaje se centran en el alumno. Se utilizan metodologías andragógicas, para facilitar y potenciar el aprendizaje.

Se trabaja sobre los tres (3) ejes que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje: el cognitivo, el volitivo y el afectivo.

Al término del programa de capacitación escogido por cada participante este integra: el “saber” y el “saber hacer” para lograr el “SABER SER”.