JUSTIFICACIÓN: El Formador o Capacitador de cualquier organización, desarrolla, de forma sistemática y planifica, acciones de formación que propicien la adquisición de competencias profesionales por parte de los recursos humanos que la integran, en el marco de una Política de Formación definida por la organización.
El Formador, debe programa su actuación de manera flexible, coordinándola con el resto de las acciones formativas de la organización y con los demás Capacitadores; debe implementa las acciones formativas; acompañar a los participantes durante su desarrollo; proporcionar las orientaciones para el aprendizaje y la cualificación de los trabajadores; dar las retroalimentaciones de forma efectiva; evaluar los procesos y los resultados del aprendizaje, para mejorarlos; verificar el logro de los objetivos propuestos; analiza su propio desempeño y el de los programas desarrollados, para incorporar los cambios necesarios en los procesos de formación, según las exigencias del entorno, contribuyendo así a la mejora de la calidad de la formación.
MODALIDAD: Virtual Multimedia
DURACIÓN EN HORAS: 60 (Formación)
OBJETIVOS DE LA CAPACITACIÓN:
- Formar formadores (capacitadores) capaces y responsables; con una nueva visión de lo importante que es el formarse y el formar; conociendo sus fortalezas y debilidades; actitudes y aptitudes; disponiendo de los conocimientos necesarios, para lograr autoconfianza y poder desarrollar una capacitación pertinente, eficiente y eficaz.
ÍNDICE:
Módulo I:
Las organizaciones
Concepto
Tipos de organizaciones
Características actuales de las organizaciones
Elementos en el diseño de la formación
Las fases del proceso de planificación
Niveles de la intervención en la planificación de la formación
Nivel estratégico
Nivel de gestión
Nivel técnico
Nivel formativo
Módulo II:
El proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de adultos
El adulto
El aprendizaje
El aprendizaje adulto
La relación formación-trabajo
El análisis del puesto de trabajo
Determinación de los perfiles profesionales de las ocupaciones
Determinación de competencias
Determinación del desarrollo profesional
Configuración del perfil profesional
La programación didáctica
Programación didáctica
Elementos de la programación
Grupo
Objetivos
Contenidos
Metodología
Temporalización
Recursos
Evaluación
La unidad didáctica
Módulo III:
La teoría de la comunicación y el proceso de enseñanza-aprendizaje
La comunicación
Elementos que intervienen en la comunicación
El proceso de comunicación
La formación como proceso comunicativo
Factores determinantes de la efectividad de la comunicación
La comunicación verbal y no verbal
Los activadores del aprendizaje
Introducción
La motivación
La atención
La memoria
Las estrategias metodológicas
Métodos
Técnicas
Procedimientos
Habilidades docentes
Selección y empleo de medios y recursos didácticos
Los medios y los recursos didácticos
Funciones de los medios didácticos
Tipos de medios didácticos
Módulo IV:
El aprendizaje autónomo
El aprendizaje autónomo
El formador tutor
El formador-tutor
Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado
Introducción
Técnicas de ayuda al autoaprendizaje
Recursos didácticos y soportes multimedia
Recursos didácticos y soportes multimedia
Módulo V:
El mercado laboral y su evolución
Introducción
Empleos de futuro
Cambios en la organización del trabajo
Cambios en la organización del trabajo
Estrategias de orientación de carácter laboral y profesional
Introducción
Conocimiento del Mercado Laboral
El autoconocimiento
Factores de ocupabilidad
Módulo VI:
El seguimiento formativo
Introducción
Características
Intervenciones pedagógicas
Planificación y coordinación
Evaluación del seguimiento formativo
Instrumentos para el seguimiento
Consideraciones generales sobre la evaluación del aprendizaje
Concepto de evaluación
Principios de la evaluación
Funciones de la evaluación
Tipos de evaluación
Características técnicas de la evaluación
Instrumentos y técnicas de evaluación según objetivos y aprendizaje
Técnicas e instrumentos para evaluar conocimientos intelectuales
Técnicas e instrumentos para evaluar habilidades técnicoprofesionales
Técnicas e instrumentos para evaluar conductas o cambios de actitudes
Módulo VII:
La evaluación
La evaluación
Módulo VIII:
Modalidades de evaluación
Modalidades de evaluación
Cómo elaborar un plan para evaluar la formación
Modelos de evaluación de la formación
Niveles de evaluación de la formación
Módulo IX:
Evolución y tendencias de la formación en el mercado laboral
Evolución y tendencias de la formación en el mercado laboral
Las nuevas competencias profesionales de los formadores
Las nuevas competencias profesionales de los formadores
La formación profesional en el contexto europeo
La formación profesional en el contexto europeo
Instituciones implicadas en la formación
Instituciones implicadas en la formación
Módulo X:
Canales informativos y contactos
Entorno personal
Anuncios en prensa
Autopresentación en empresas
Organismos oficiales
Técnicas de búsqueda de empleo
Características del candidato
La carta de presentación
El curriculum vitae
Los test
La entrevista
Trabajo por cuenta propia
La idea
La figura jurídica
El dinero
Conceptos básicos de seguridad y salud en el trabajo
Conceptos básicos de seguridad y salud en el trabajo
Consecuencias de los riesgos
Marco normativo básico en materia de prevención de riesgos laborales
Dirección y motivación de equipos
Introducción
Conceptos básicos
La entrevista de evaluación
Evaluación del desempeño y Gestión de Recursos Humanos
Principios de la Evaluación del desempeño
Preparación de las evaluaciones del desempeño
Técnicas o métodos para la evaluación del personal
Técnica de comparación
Técnicas de distribución forzada
Listas de verificación o listas de control
Diferencial semántica
Escalas gráficas y numéricas
Ventajas de la evaluación del desempeño
Problemas del proceso de evaluación
Objetivos de la evaluación del desempeño
Delegación de funciones
Delegación eficaz de funciones
En qué consiste delegar
Habilidades para delegar
Comienza la tarea de delegar
Tareas delegables y no delegables
Mejorar el rendimiento de un equipo de trabajo
Formación de equipos de trabajo
Miembro ideal de un equipo de trabajo
Desarrollo de equipos de trabajo
Cómo organizar su equipo
Cómo organizar su equipo
El tiempo y el proceso administrativo
Establecimiento de prioridades
Planificación y fijación de metas
Estrategias para la fijación de metas
Seleccionar personas adecuadas
Evaluación del equipo
Toma de decisiones
Tipos de decisiones
Importancia de la toma de decisiones
Implicaciones en la toma de decisiones
Estilos de dirección
Técnicas para la toma de decisiones en grupo
Motivación de equipos de trabajo
Introducción
Definición de Motivación
Diferencias entre motivación y satisfacción
Teorías y Modelos
Teorías de contenido
Teorías de procesos
Medio Ambiente
Grupos y Equipos
Motivación de Equipos de Trabajo
Conclusiones
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